MacroCosmos septembre-octobre 2023

49 SEPTEMBRE-OCTOBRE 2023 ASTRO PUBLISHING presque terminée. « Ces résultats an- térieurs nous ont motivé à examiner des disques encore plus jeunes au- tour des protoétoiles pour répondre à la question ‘à quel stade de la for- mation des étoiles les planètes se for- ment ?’ » , explique Ohashi. Dans cette optique, l’équipe s’est concentrée sur les disques autour des protoétoiles, des systèmes qui n’ont que 10000 à 100000 ans, et a ob- servé avec ALMA l’émission radio émise par les grains de poussière, éléments constitutifs des planètes, dans les disques. Des études anté- rieures n’ont seulement observé qu’une petite poignée de protoé- toiles avec la résolution nécessaire pour détecter les signes de forma- tion de planètes. L’équipe interna- tionale a observé les disques autour de 19 protoétoiles situées à environ 650 années-lumière de la Terre, grâce à la très haute résolution an- gulaire d’ALMA pour examiner en détail la structure des disques pro- tostellaires. Il s’agit de la première étude systématique visant à étudier la structure détaillée des disques au- tour d’un large échantillon de pro- toétoiles avec une résolution angu- laire aussi élevée. Les observations ont confirmé qu’il y a des disques autour de toutes les protoétoiles, ce qui signifie que des conditions minimales pour la forma- tion de planètes sont déjà présentes dans ces jeunes systèmes de protoé- toiles. Cependant, les observations montrent clairement que les disques autour des protoétoiles sont diffé- rents des disques protoplanétaires plus évolués. Parmi les 19 protoé- toiles, des anneaux et des lacunes, qui sont des signes de formation de planètes, n’ont été observés que dans quelques disques autour des protoétoiles les plus évoluées. De plus, les structures annulaires sont moins distinctes que celles observées dans les disques protoplanétaires. Il a également été constaté que la poussière (les éléments constitutifs des planètes) dans de nombreux V ue d’artiste d’un disque autour d’une protoétoile. [ALMA (ESO/NAOJ/NRAO)]